Élever des enfants est difficile, et élever des enfants difficiles peut bouleverser la vie. Mais il n’est pas toujours facile de savoir si votre enfant passe simplement par une étape ou si quelque chose ne va vraiment pas.
Une crise de colère ne signifie pas automatiquement que votre enfant de 2 ans a un problème avec l’autorité, et un enfant de maternelle qui ne veut pas rester assis ne souffre pas nécessairement d’un trouble de l’attention. Lorsqu’il s’agit de comprendre le comportement de nos enfants, les experts affirment que les diagnostics et les étiquettes doivent être réduits au minimum.
Définir les « troubles »
Les experts en psychologie de l’enfant de l’Université d’Oxford et de l’Université de Pittsburgh affirment que le terme « trouble » doit être utilisé avec prudence pour les enfants de moins de 5 ans et remettent en question sa validité. Les professeurs Frances Gardner et Daniel S. Shaw affirment qu’il existe peu de preuves que les problèmes rencontrés à l’âge préscolaire indiquent des problèmes plus tard dans la vie, ou que les problèmes de comportement sont la preuve d’un véritable trouble. « Il est difficile de distinguer un comportement normal d’un comportement anormal dans cette période de changement rapide du développement », écrivent-ils.
Cela dit, il est préférable d’adopter une approche conservatrice pour traiter les problèmes comportementaux et émotionnels dans cette tranche d’âge.
Troubles comportementaux et émotionnels de la petite enfance
Il est rare qu’un enfant de moins de 5 ans reçoive un diagnostic de trouble comportemental grave. Cependant, il peut commencer à présenter des symptômes d’un trouble qui pourrait être diagnostiqué plus tard dans l’enfance. Ces symptômes peuvent être les suivants :
Plusieurs de ces troubles vous sont probablement familiers. D’autres sont plus rares ou ne sont pas souvent utilisés en dehors des discussions sur la psychologie de l’enfance.
Les troubles du comportement, par exemple, comprennent des accès de colère, généralement dirigés contre des personnes en position d’autorité. Mais pour qu’un diagnostic soit posé, il faut que les comportements durent en permanence pendant plus de six mois et qu’ils perturbent le fonctionnement de l’enfant. Le trouble des conduites est un diagnostic beaucoup plus grave et implique un comportement que l’on pourrait considérer comme cruel, tant à l’égard d’autres personnes que d’animaux. Il peut s’agir de violence physique et même d’activités criminelles – des comportements très rares chez les enfants d’âge préscolaire.
L’autisme, quant à lui, est en fait un large éventail de troubles qui peuvent affecter les enfants de diverses manières, notamment sur le plan comportemental, social et cognitif. L’autisme est considéré comme un trouble neurologique et, contrairement à d’autres troubles du comportement, les symptômes peuvent apparaître dès l’enfance. Selon l’American Psychiatric Association, environ un enfant sur 68 est diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique.
Problèmes comportementaux et émotionnels
Il est beaucoup plus probable que votre jeune enfant souffre d’un problème comportemental et/ou émotionnel temporaire que de l’un des troubles cliniques susmentionnés. La plupart de ces problèmes disparaissent avec le temps et exigent de la patience et de la compréhension de la part des parents.
Dans certains cas, une aide extérieure est justifiée et peut être efficace pour aider les enfants à faire face aux facteurs de stress. Un professionnel peut aider votre enfant à apprendre à contrôler sa colère, à gérer ses émotions et à communiquer ses besoins de manière plus efficace. Pour des raisons évidentes, l’administration de médicaments aux enfants de cet âge est controversée.
Parentalité pour une enfance réussie
Les styles de parentalité sont rarement responsables des problèmes de comportement de l’enfant. Et si vous cherchez des solutions pour aider votre famille à s’en sortir, c’est une bonne indication que vous n’êtes pas à l’origine des problèmes de votre enfant. Il n’en reste pas moins que les parents jouent un rôle crucial dans le traitement des problèmes de comportement de la petite enfance.
Les styles parentaux : Lequel vous convient le mieux ? «
Lorsqu’on parle de styles parentaux, il en existe quatre principaux, dont l’un est le plus efficace pour élever des enfants bien adaptés et bien élevés :
Les parents autoritaires sont les plus susceptibles d’élever des enfants équilibrés et heureux. Les parents non impliqués sont plus susceptibles d’élever des enfants manquant d’estime de soi, de maîtrise de soi et de compétences générales, affirment les experts.
Ce que nous pouvons apprendre de ces styles d’éducation, c’est que les enfants ont besoin de règles et de conséquences claires, mais aussi d’un parent disposé à les écouter et à les guider.
Soyez patient avec vos enfants
L’empathie, une attitude coopérative et un tempérament calme sont des traits de caractère essentiels que les parents doivent adopter lorsque leur enfant est en difficulté. Il est également essentiel de savoir quand demander de l’aide.
Si le comportement de votre enfant perturbe le fonctionnement normal de votre foyer ou son éducation, ou s’il devient violent, il est temps de parler à un professionnel.
Élever des enfants ayant des problèmes de comportement n’est pas facile. Mais avant de vous empresser de les diagnostiquer ou de vous transformer en disciplinaire strict, demandez de l’aide. Votre pédiatre peut vous aider à déterminer si le comportement de votre enfant est normal pour son âge et vous fournir des ressources pour l’aider.
