Dans le conditionnement classique, une réponse conditionnée est une réponse apprise à un stimulus auparavant neutre. Par exemple, l’odeur d’un aliment est un stimulus non conditionné, la sensation de faim en réponse à l’odeur est une réponse non conditionnée, et le son d’un sifflet lorsque vous sentez l’odeur de l’aliment est un stimulus conditionné. La réponse conditionnée serait une sensation de faim lorsque vous entendez le son du sifflet mais ne sentez pas l’odeur de la nourriture.
Le processus de conditionnement classique consiste à associer un stimulus auparavant neutre à un autre stimulus qui produit naturellement une réponse. Après avoir présenté ces deux stimuli ensemble un nombre suffisant de fois, une association se forme. Le stimulus précédemment neutre suscitera alors une réponse par lui-même. À ce stade, la réponse est connue sous le nom de réponse conditionnée.
Réponse conditionnée vs. réponse inconditionnée
Il est parfois difficile de faire la distinction entre une réponse non conditionnée et une réponse conditionnée. Voici quelques éléments à retenir lorsque vous essayez d’identifier une réponse conditionnée :
- Une réponse conditionnée doit être apprise alors qu’une réponse non conditionnée se produit sans apprentissage.
- La réponse conditionnée ne se produira qu’après qu’une association ait été faite entre un stimulus non conditionné et un stimulus conditionné.
Lorsque vous étudiez le conditionnement classique, il peut vous être utile de vous rappeler que la réponse conditionnée est la réponse réflexe apprise.
Exemples de réponses conditionnées
Voici quelques exemples de réponses conditionnées :
Comment se forme une réponse conditionnée
Le physiologiste russe Ivan Pavlov a découvert le processus de conditionnement classique lors de ses recherches sur le système salivaire des chiens. Pavlov a remarqué que les chiens salivaient au goût de la viande mais, après un certain temps, ils ont également commencé à saliver chaque fois qu’ils voyaient la blouse blanche de l’assistant de laboratoire qui livrait la viande.
Pour étudier ce phénomène de plus près, Pavlov a introduit un son à chaque fois que les animaux étaient nourris. Une association a fini par se former et les animaux salivaient chaque fois qu’ils entendaient le son, même en l’absence de nourriture.
Dans l’expérience classique de Pavlov, la nourriture représente ce que l’on appelle le stimulus non conditionné (SNC). Ce stimulus déclenche naturellement et automatiquement une réponse non conditionnée (RNC) qui, dans ce cas, est la salivation. Après avoir associé le stimulus inconditionné à un stimulus précédemment neutre, le son du timbre, une association se forme entre la SCU et le stimulus neutre.
Finalement, le stimulus précédemment neutre commence à évoquer la même réponse, et le ton devient alors le stimulus conditionné. Dans l’expérience de Pavlov, la réponse conditionnée était la salivation en réponse au stimulus conditionné.
Extinction d’une réponse conditionnée
Que se passe-t-il lorsque le stimulus inconditionnel n’est plus associé à un stimulus conditionné ? Dans l’expérience de Pavlov, par exemple, que se serait-il passé si la nourriture n’avait plus été présente après le son du timbre ? La réponse conditionnée finit par diminuer progressivement et même par disparaître, un processus connu sous le nom d’extinction.
Dans l’un de nos exemples précédents, imaginons qu’une personne ait développé une réponse conditionnée pour ressentir de la peur chaque fois qu’elle entend un chien aboyer. Imaginons maintenant que cette personne ait de nombreuses autres expériences avec des chiens qui aboient, et qu’elles soient toutes positives.
Si la réponse conditionnée s’est initialement développée après une mauvaise expérience avec un chien qui aboie, cette réponse peut commencer à diminuer en intensité ou même finir par disparaître si la personne a suffisamment de bonnes expériences où rien de mauvais ne se produit lorsqu’elle entend l’aboiement d’un chien.
Un mot de MentorShow
La réponse conditionnée est un élément important du processus de conditionnement classique. En formant une association entre un stimulus précédemment neutre et un stimulus non conditionné, l’apprentissage peut avoir lieu, conduisant finalement à une réponse conditionnée.
Les réponses conditionnées peuvent être une bonne chose, mais elles peuvent aussi être problématiques. Les associations peuvent conduire à des comportements souhaitables, mais aussi à des comportements indésirables ou inadaptés tels que les phobies. Heureusement, les mêmes processus d’apprentissage comportemental qui ont conduit à la formation d’une réponse conditionnée peuvent également être utilisés pour enseigner de nouveaux comportements ou modifier d’anciens comportements.
